家長關心的英語啟蒙經典問題，看完不會走彎路

前段時間，有一些家長來咨詢美華的課程，說她們的孩子3歲了，在上課學習的同時，家里是不是也要開始進行英語啟蒙。

今天，針對英語啟蒙的問題，美華君在這里就梳理了一下家長比較關心的問題，各位父母記得收藏！

1、幾歲才是孩子啟蒙的最佳時間？

所謂萬事開頭難，在英語啟蒙中，很重要的一點就是：到底何時開始？

很多人說英語啟蒙越早越好，這句話本沒有錯，但被很多家長理解錯誤。現(xiàn)在公認的英語啟蒙最佳年齡是3-5歲，也有機構認為0-3歲比較合適，其實這兩種理解都沒有錯，只是啟蒙的側重點不同。0-3歲屬于孩子母語發(fā)展黃金期，在這個階段，孩子需要大量的聽力輸入，來習慣英語語言，形成一個必要的語言環(huán)境。3-5歲是正式的啟蒙階段。就可以開始接觸分級閱讀、故事、詞匯學習，接觸外教，開始系統(tǒng)性的學習。

2、關于英語啟蒙，如何提高效率？

在英語啟蒙中，其實存在兩個無效的問題：

1、處在0-2歲階段的孩子，給他們看視頻，聽音頻是無效的；

2、孩子無法理解的輸入，就是無效的輸入。

對于兒童來說，學習的臺階越小越會高效，臺階越大越低效。在閱讀中，一頁書中如果有5個詞不會讀，那么我們可以說這本書就超過了孩子的能力，不合適，需要換另一本。如果沒有不認識的詞，也不好，太容易，沒有臺階，孩子讀了也不會進步。

我們需要去追求更高的理解率。如果達不到95%以上的理解率，家長就必須要參與孩子的閱讀，要去解釋單詞，回答問題，討論故事，幫助孩子理解。要知道越是啟蒙初期，孩子越需要幫助。

3、到底是學自然拼讀還是學音標？

美華君經常會說到Phonics即自然拼讀，因為英語是拼音文字，文字是聲音的記錄，英美國家的孩子在學習英語時，會根據(jù)學習單詞拼寫和發(fā)音之間的對應規(guī)則，學怎么讀單詞。當讀出單詞的時候，就會和已經理解的聲音印證，從而理解單詞的意思，慢慢掌握閱讀的要點。

所以，Phonics作為母語學生學習閱讀的方法，已經被寫入英美國家的課程標準中，一直被推廣。而音標是專門為解決外語學習者的發(fā)音問題而設計的。用自然拼讀解決外語學習者發(fā)音問題時，有很多缺陷。例如：不規(guī)則的單詞無法發(fā)音（英語最常用的1000詞匯中，有35%的單詞發(fā)音不規(guī)則，這些詞看到并不會讀）